过去一年，教学矿井的职业体验教育以“探索真实职场，赋能职业成长”为核心理念，聚焦中小学生成长的需求，构建了校企联动的工作格局。通过前期调研需求，对接资源，制定方案，累计组织开展职业体验活动20余场，参与人数超3000人次，合作单位达15家，活动严格遵循“认知—观摩—实操—反思”的实施路径，设置岗前培训、岗位体验、互动交流、总结反馈等核心环节，确保体验过程有序可控、成效落地。

运城职业技术大学教学矿井是山西宏源集团投资2亿余元，按照现代化智能矿井标准进行建设，井巷工程以1:1的比例，在大学校园内模拟建设而成的煤矿，生产能力为300万吨。是以教育、科研、科普为目的大型的教育平台。矿井配套各类设备20123台套，由地面工业广场、井巷工程及相应的通风系统、排水系统、运输系统、供电系统、采掘系统等组成。2016年曾获得了“上海大世界吉尼斯”纪录，是目前设备最齐全，系统最完善的一座教学矿井。它是集智能化开采培训、煤矿安全培训、实践教学、科普展示和煤炭科研的大型教育基地，致力人才培养及推进煤炭行业新技术、新产品、新工艺的推广和运用。

案例：1、职业认知维度实现从“模糊”到“清晰”的转变。

教学矿井的课程建设，紧紧围绕学生的认知特点、兴趣需求和教学目标，增进学生对煤矿知识的了解和兴趣，培养学生的实践操作能力和创新思维，提高学生的安全意识和自我保护能力。在认识煤炭行业及生产工艺课程中，主要通过举办讲座、观看视频、现场讨论、实地观摩等方式，介绍煤炭是怎样形成的，煤炭是如何被发现的，以及从远古到现在是如何进行开采的，同时介绍目前5G在煤矿开采工艺流程的应用，用数据驱动决策，问题发现和处理及时迅速，工作效率高；同时减少井下人员暴露在危险环境中的时间，工作更安全；另外释放出更多的人力到地面控制中心、数据分析等新岗位，操作更专业。见图一 ----图三

图1

图2

图3

案例：2、实践能力与职业素养同步提升。

在教学矿井仿真实操课程中，让学生实践能力在“动手做”中落地，职业素养在“沉浸式体验”中沉淀，体验煤矿不同工种（系统）的作业流程和操作程序，学生在研学过程中，实地对矿井进行调研、项目执行、制定解决问题方案等，锻炼了他们的实操技能、协作能力和应变力；职业素养方面，在矿井下遵守行业规范、高效沟通、责任担当、时间管理等的要求，让他们在将来，在对接职场场景、完成真实任务等有一种责任感。此外，教学矿井通过具体的案例教学，将思政元素、煤矿安全、科技创新等知识贯穿于整个课程建设环节。见图四-----图十

图4

图5

图6

图7

图8

图9

图10

案例：3、多方联动机制初步构建。

教学矿井由精通煤矿生产技术的煤炭集团企业高管、高等学校教学名师、煤矿矿长和总工等多位专家组成了强有力的管理和顾问团队，由多名具备煤炭领域相关专业背景的教师和具有生产矿井工作实践经验的技师组成专兼职教师队伍，由生产现场一线的人员组成安全员，把理论与实践、课堂与现场相结合，成功搭建了企业、学校之间的合作桥梁，形成了“资源共享、优势互补、协同育人”的良好态势，为职业体验教育的常态化开展奠定了基础。见图十---图十三

图11

图12

图13

成效：教学矿井开发了针对65个煤矿工种的实训教学项目148项；编制了17本实训教学教材；2024-2025年接待校内实践教学5320余人次；接待中国矿业大学、太原理工大学等13所涉煤高校专业学生的实习实训工作1560人次；接待运城地区和临汾地区中小学生研究性学习与实践8659人次。

承办煤矿安全监管专题培训班，煤矿企业特殊工种培训班，国家级高职院校煤炭生产类教师素质提升班，煤矿智能化专题培训，煤矿认知培训，煤矿企业新入职员工培训等各类煤炭行业人员培训项目，总培训量达2636人日。

开展多期省级、市级、校级煤炭文化科普活动，累计接待煤炭文化科普教育1万余人，为煤炭行业人才培养做出很大贡献。

教学矿井是全国煤炭行业实习实训基地，不仅与全国13所煤炭类高等院校建立了合作机制，与朴薪研学服务中心、运城市示范性综合实践基地进行协作，是青少年研究性学习与实践的活动基地，同时还荣获“中国规模最大的教学矿井”荣誉称号。

通过一年多的职业体验教育工作总结，我们体会到中小学生研学，因受限于体验时长、组织成本等因素影响，部分活动仍停留在“观摩式”“辅助式”层面，参与者接触核心技能的机会有限；同时，统一化的活动安排，不能充分兼顾不同参与者的兴趣特长与知识背景，个性化需求难以得到满足。

以后，教学矿井将持续聚焦“赋能职业成长”的核心目标，正视问题、补齐短板，不断完善工作思路与举措，推动职业体验教育高质量、常态化开展，为培养适应社会发展需求的高素质人才提供强有力支撑。