摘要：
芮城县第一职业学校智慧文旅中小学生职业体验中心立足山西芮城“华夏文明发源地”的文化禀赋，以永乐宫、大禹渡等核心文旅资源为依托，聚焦景区讲解、导游接团、永乐文化传承、等特色项目，构建“文化浸润+职业实践+智慧赋能”的沉浸式体验体系。通过“实景复刻+虚拟仿真”双轨模式，将河东文化元素深度融入各职业体验场景，累计服务中小学生超5000人次，形成集文化传承、职业启蒙、技能培养于一体的特色发展路径，为县域智慧文旅与素质教育融合发展提供了可复制的实践样本。
关键词：
智慧文旅；职业体验；中小学生；河东文化；文化传承；技能启蒙
一、基本情况
芮城县第一职业学校智慧文旅中小学生职业体验中心位于山西省运城市芮城县永乐宫景区周边，是响应国家“双减”政策与文旅融合发展战略，落实山西省“文旅强省”建设部署的重点民生工程。中心面积500平方米，可同时容纳200名学生开展集中式职业体验活动，年接待能力达3000人次。
芮城作为黄河中游文明的核心区域，拥有永乐宫（元代道教壁画艺术瑰宝）、西侯度（人类最早用火遗址）、大禹渡（大禹治水文化圣地）、圣天湖（国家级湿地公园）等丰富的文旅资源，积淀了深厚的河东文化底蕴。中心依托这一独特优势，定位为“河东文化传承基地+中小学生职业启蒙平台”，核心服务对象为山西省内及周边地区中小学生，涵盖小学、初中及高中学段，旨在通过职业体验的形式，让学生在实践中感受传统文化魅力，认知文旅相关职业，提升综合素养。
建设初衷旨在破解传统文化教育“重理论、轻实践”和职业启蒙“缺场景、少载体”的双重痛点，通过智慧化手段激活本土文化资源，将文化传承与职业教育有机结合，培养学生的文化自信、职业认知与实践能力，同时推动芮城文旅产业从“观光型”向“体验型”转型，实现文化价值、教育价值与经济社会效益的协同发展。
二、主要做法
（一）深挖文化内核，构建“文旅+职业”体验矩阵
中心以芮城核心文旅资源为根基，围绕“文化传承”核心目标，精心打造六大特色体验项目，形成全方位、多层次的职业体验体系：
景区讲解体验：复刻永乐宫三清殿、西侯度遗址博物馆等核心场景，配备智能讲解设备，学生化身“小小讲解员”，系统学习壁画艺术、远古文明、治水文化等知识，通过实景演练提升讲解能力；
图1 景区讲解体验
导游接团体验：模拟旅行社接团流程，设置“客源对接、行程规划、应急处理”等真实工作任务，学生以“导游”身份完成从接团到送团的全流程服务，掌握沟通技巧与团队管理能力；
永乐文化体验：开设壁画临摹、永乐宫搬迁、非遗技艺传承等课程，邀请非遗传承人现场授课，学生通过体验壁画修复、传统绘画等技艺，深入了解永乐宫文化的艺术价值；
图2 壁画临摹
图3 永乐宫搬迁
餐饮服务体验：打造具有河东特色的模拟餐厅，融入芮城麻片、泡泡油糕等地方美食文化，学生学习餐桌礼仪、餐巾折花、菜品摆盘、特色美食制作等技能，感受餐饮行业的职业规范；
图4 餐巾折花
客房服务体验：还原星级酒店客房场景，结合永乐宫文化元素设计主题客房，学生开展铺床、保洁、客诉处理等实操训练，培养细致严谨的职业素养；
图5 客房服务体验
茶艺体验：搭建传统茶艺体验区，引入河东茶文化知识，学生学习茶叶冲泡、茶艺展示等技能，在茶文化熏陶中提升审美情趣与礼仪修养。
（二）科技赋能创新，打造“虚实融合”体验场景
中心积极运用新一代信息技术，打破传统职业体验的时空限制，提升文化传承的趣味性与实效性：
搭建“智慧文旅体验云平台”，开发VR虚拟体验模块，学生通过VR设备“走进”永乐宫未开放区域、西侯度远古遗址等场景，实现“沉浸式”文化学习；
在景区讲解体验区设置智能评分系统，通过语音识别、姿态捕捉技术，对学生的讲解内容、语言表达、仪容仪表进行实时评价，助力快速提升专业能力；
打造数字文化展厅，运用全息投影技术还原永乐宫壁画动态场景，让学生直观感受“朝元图”的艺术魅力，增强文化体验的感染力；
开发线上学习平台，上传文化知识课程、职业技能教学视频等资源，学生可通过移动端随时随地开展预习与复习，实现“线上+线下”联动学习。
（三）强化课程支撑，构建“文化+技能”教学体系
中心坚持“以文化为魂，以技能为骨”的课程设计理念，组建由文化专家、资深教师、行业能手组成的课程研发团队，依据不同年龄段学生的认知特点，开发“基础认知、技能提升、创新实践”三级课程体系：
小学阶段侧重文化启蒙，开设《河东文化小故事》《小小讲解员入门》等趣味课程，通过游戏、互动体验等形式，培养学生对本土文化的兴趣；
初中阶段强化技能实践，设置《导游服务规范》《永乐壁画基础》《茶艺实操》等课程，注重职业技能与文化知识的结合，提升学生的实践能力；
高中阶段聚焦创新应用，推出《文旅产品设计》《文化活动策划》等进阶课程，引导学生结合所学知识设计文旅推广方案、开发文化创意产品，培养创新思维。
课程实施采用“任务驱动+场景模拟”模式，每个体验项目均设置明确的文化目标与职业任务。例如在永乐文化体验课程中，学生需完成“了解壁画历史—学习绘画技巧—创作主题作品—举办小型展览”的系列任务，在实践中深化对传统文化的理解与传承。
（四）构建协同机制，保障可持续发展
中心积极搭建“政府引导、校地共建、行业参与”的协同发展平台，推动资源整合与优势互补：
与芮城县文旅局、芮城县永乐文化旅游投资建设有限公司等单位建立合作关系，邀请文化专家、文物工作者担任兼职导师，提供专业指导；
与区域内6所中小学签订长期合作协议，将职业体验纳入学校综合素质评价体系，形成“定期组织、常态参与”的机制；
对接当地酒店、旅行社、景区等企业，引入真实职业场景与岗位需求，开展“企业进校园、学生进企业”活动，提升体验的真实性与针对性；
举办“河东文化职业体验节”“小小文旅大使选拔赛”等活动，邀请家长与社会各界参与，扩大品牌影响力，营造文化传承与职业教育融合发展的良好氛围。
三、成果成效
（一）学生文化素养与职业能力双提升
中心运营以来，累计服务中小学生超5000人次，学生的文化自信与职业素养得到显著提升。调研数据显示，95%的学生表示“深入了解了芮城本土文化”，88%的学生“对文旅相关职业产生了浓厚兴趣”，76%的学生认为“体验活动提升了沟通表达与团队协作能力”。
在各类文化活动与竞赛中，中心学员表现突出：120余名学生获评“芮城文旅小小代言人”，在永乐宫、大禹渡等景区开展志愿讲解服务；30余件学生创作的永乐壁画主题作品在县级文化展览中展出；多名学生通过职业体验明确了未来的专业发展方向。
（二）文化传承与文旅发展双向赋能
中心成功推动芮城本土文化的活态传承，永乐宫壁画艺术、西侯度远古文明等文化资源通过青少年的体验与传播，获得了更广泛的社会关注。两年间，学生累计开展志愿讲解服务超30场次，服务游客超1万人次，成为河东文化传承的“生力军”。
同时，中心有效带动区域文旅产业发展，成为芮城文旅新地标。永乐宫、大禹渡等景区的游客接待量同比增长35%，其中亲子游、研学游占比提升至40%；周边酒店、餐饮等相关产业收入增长25%，为县域经济发展注入新动力。
（三）形成可复制的县域发展模式
中心的建设运营得到了当地教育、文旅部门的高度认可，其“文化浸润+职业实践+智慧赋能”的模式为其他地区职业体验中心建设提供了宝贵经验。
未来，中心将持续深化文化与职业教育的融合创新，新增河东民俗、文创设计等体验项目，升级智慧体验平台，拓展线上线下融合的体验模式，力争成为县域智慧文旅职业体验的示范标杆，为传承中华优秀传统文化、培养新时代复合型人才作出更大贡献。
